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内蒙古包头服务管理职业学校创建国家级模范学校

职业形象设计服务中心

军校拓展训练基地

航空服务专业航空模拟舱实训基地

中餐烹饪专业热炒实训

网络技术专业综合布线实训

学前教育专业军乐队表演

在美丽、富饶的¤草原钢城，冉冉升起了一颗职教明珠——包头服务管理职业学校。

二零零九年八月由包头市第四职业高中、包头市育才职业中专、包头市城建技校、包钢二中四所学校整合▓而成的包头服务管理职业学校，办学实力快速强化，成长为包头市一所集产、教、学、训“四位一体”多功能的模范性职业学校。

学校现有在校生3874人，校园占地191142平方米，建筑面积80922.74平方米，实习设备总值2642万多元。现有幼儿教育系、艺术设计系、网络技术系、外事旅行系、烹饪技≡术系、建筑技术▓系、商贸管理系、艺术教育系、形象设计系9个专业教学系，1个教研室，开设29个专业。其中，学前教育、计算◣机网络技术、中餐烹饪、航空服务、计算机平面设计五个专业是模范校建设重点打▼造的专业，军校拓展训练教育基地和职业形象设计服务中心是模范校建设的两个特色工程。

多年来，包头服务管理职业学校不断创新办学模式，改革办学体制，提高人才培养质量，努力将学校打造成为我市现代服务业人才培养的模范品牌，走出了一〗条独具特色的育人之路。

机制保障，夯实模范校建设根基

为提高中№等职业教育改革发展水平，教育部、人力资㊣源和社会保障部、财政部在二零一零年提出，重点支持建设1000所办学定位准确、产教结合紧密、改革成绩突出的中等职业学校，二零一三年四月，包头服务管理职业学校被确定╳为全国第三批“国家中◥等职业教育改革发展模范学校建设规划”立项建设企业之一。国家中职模范校的神来之笔，为包头服务管理职业学校开启了描绘未来发展蓝图的崭新篇章。

为确保建设工程的质量和进度，包头服务管理职业学校成立ぷ了以校长为组长的模范校建设领导小组及由各系部负责人组成的7个工作♂小组，形成了顶层设╳计、分级管理、全程监控、动态管理，职责横向分解、任务纵向延伸的责任机制。搭建健全了《工程实施管理办法》、《经费管理实施细则》等各类专项管理制度，通过带∩动会、汇报会、周总结、月交流，为模范校建设保驾护航。

两年来，学校在上级部门的全力支持和指导下，按照三部委批复的《工程建设方案》和《任务书》要求，将1380万元的工程支持资金，全部用于学前教育、计算机网络技术、中餐烹饪、航空服务、计算机平面设计◤五个重点专业和军校拓展训练教育基地、职业形象设计服务中心两个特色工程的建设，有序、圆满实现了人★才培养模式、课程体系、评价模式等改革和师资队伍建设、校企合作、工学结合运行机制建设等68个子工程，661个验收要点，实现率100%，实现了“服务区域经济成长，提高学校整体水平”的模∑范校建设目标。

改革创新，重质重效育人才

在职业◣教育蓬勃发展的今天，包头服务管理职业学校迎来了新的发展机遇。

教育教学改革是强化学校内①涵建设的根本，两年来，学校在改革与创新间迸发出了蓬勃的活力，而人才培养模式和课程体系的创新，犹如两条强劲的生命线，贯穿着模范校建设△的始终，使育人之树更加根深︻叶茂。

创新人才培养模式。两年来，五个重点专业共组织42名老师，对当地48家大中∑型企业展开了人才需求及标准、企业文化、人才成长规划等市场调查，形成了10份企业分析汇报，实现了9.2万字的市场调查汇报，进行了特色鲜明的专业建设及人才培养模式改革探索，开发了针对各专业的以工作任务为导向，注重学生●技术培养、素质提高、终身发展的人才培养△方案。

改革课程体系。主动改革专业基础课程和技术课程的教学模式，遵循技术形成规律，推动理实一体化、工程引导、模块化＠教学等模式，努力提高技术教●学水平与学生就业创业能力。各专业在对毕业生就业岗位职责和典范工作任务分析、归纳的〒基础上，参照职业标●准，重构了“学做一体”的课程体系，制定了42门重点专业的课程标准，新编了配套的39本校本教材。注重学生专业技术的培养,继续ξ　组织好学生职业技术证书的考证工作，围绕“实训＠一体化”，将烹饪专业、酒店专业、美发专业课堂搬入企业，进一步提高学生的技术水平。

改革教学模式。全力倡导强化美育教育的理念，创建特色课堂，推广优质教学教研模式，实◥现教学常规管理工作的制度化和规范化，不断提高教育教学质量。五个重点专业下沉分析职业教育的教学规律，把握中职ξ　学生的学习特点，主动进行教学模式创新。根据专业特点分别按工作过程导向、工作情景导向和工作效果导向，广泛展开工程教学、任务引领教学、情景教学、仿真教学，形成了各具专业特色的教学体系。

改革评↓价模式。以提高学生职业能力为出发点◥，学校吸引行业企业、社会力量参与职业教育评估，形成了“多元参与，过程查核，综合评价”的评价体系，有效促进了职业教育规模、结构、质量和效益的协调发展。

打造“数字化”校园。学校近两年》有规划地利用基础能力建设经费，建成了1000兆主干网的有≡线网络，建成了信息化服务中心、公共教学资源库、教务管理平台、网络教学▓平台、财务管理系统平台、信息资源共享平台、OA办公系统等，数字化教学资源达1.3TB，师生可以充分融通共享做到“一站式获取”，全方位提高了学校信》息化管理水平和师生信息化应用能力，使学校行政管理、教学管理的水平迈上了崭新台阶。

发展提高，校企合作结硕果

校企融合显实效，共建共享成果丰ξ。学校大←胆探索办学模式，健全“校企合作、工学结合”长效运行机制，与企事业用工企业共同成立了专业建设指导委员会，完善了校▅企合作机制。两年来，五个重点专业共与38家优秀企业搭建了长期稳定的合作关系，通过订单培养、实训基地共建等多种方法，共同开发教学资源，制定教学标准。企业派ζ人参与到教学、学生实训中，并为学生提供充足的实训和就业岗位。学校共向企业输送2774名专业技术过硬的高素质毕业生，为合作企业培训职工达18570人次，提供技术服务17次。合作企业为学校捐赠92.71万元的设♂备，形成了校企双方互惠共赢的良好态势。

二零一三年底，学校牵头组建了包头现代服务业ζ　职业教育集团。参与集团的企事业、大专院校等企业多达76家，集职业人才开发、职业信息沟通、职业教育教学改革为一体，形成规模优势，提高了学校适应』市场的能力。

优化实训美环境，发展学校强后劲。两年来，学校在模范校建设工程资金支持下，融聚企业力量，共新建、改建10个教学实训基地、61个实训室，增加实训设备2466台套，搭建校园〓广播系统3套，建成军训拓展基地1个。学前教育专业的实践教学由课堂模拟延伸到幼儿园真实的工作环境，烹饪专业实训教学按︽照企业管理流程进行组织，网络技术专业将工程施工引入到实训教学中，实现了教学环境与工作岗位零距离对接。

锻造队伍强身手，多措并举塑名师。学校根据专业建设发展要求制定了老师∏队伍发展规划，通过校内外培训、企业实践、教学研究、技术竞赛和技术服务等举措，有效提高了老师队伍的整体素◥质和综合实力。

两年中，学校共选派141名老师外出培训学习，聘请区内外职业教育专家到校展开培训34次；老师到企业实践4295人次。培养㊣　了专业带头人27人、骨干老师45人，现有双师素质老师113人，企业兼职老①师62人，打造了▆一支以专业带头人为引领，骨干老师为核心，专兼老师为支撑的“双师型”老师团队。

两年来，12名老师在全国、自治区各级各类专※业技术大赛中获奖，24名老师受到市级以上表彰，老师发表并获奖论文196篇，4个科研课题已经顺利结题。荣誉纷至沓来，奏响了以师为本、人才强校的时代强音。

挖掘特色，彰显育人新魅力

两年的模范校建设，两个特色工程圆满实现86个任务点，任务实现率为100%。

特色一：军校拓展训练〓教育基地建设

为磨练学生的意志力，培养团结协作的意识和集体荣誉感，学校建设了军校拓展训练教№育基地，全天候对学生开放，开设有空中断桥、信任背摔、穿越电网等多个工程。为社会和学校共培训各类学员15313人次，使受训人员养成了吃苦耐劳、敢于攀登、永不言弃的职业精神。

特色二：职业形象设计服务中心建设

职业形象设计服卐务中心不仅为该校各专业学生设计岗位形象，还为幼儿园孩子进行幼儿形▽象设计。截至当前，共设计各类造型20个，展示了中职学生良好的精神风采，也强化了学生的职业自信。

模范引领，成果辐射创中职名牌

两年来，学※校奋力拓展，以改革创新的非凡手笔，在办学理念、人才培养模式、评价机制、师资水平、教科研↑能力，特色工程、校园文化建设、教育教学质量等方面均实现了质的提高，学校办学实力显著强化。学生在技术大赛上大展风采，屡获佳绩。二零一三年至二零一五年，学生在省级以上技术大赛中获一等奖36个，二等奖43个，三等奖30个；市卐级技术大赛一等奖67个，二等奖97个。社会声誉和社会影响力日益扩展，学校每年招生数量稳定在1200人以上，在校生3939人，学生初次就业△率一直保持在99%以上，学校发展呈现出了“进出两旺”的良好态势。

带动办学实力提高，实现学校〓整体巨变。学校以学前教育专业和Ψ 烹饪专业为龙头，分别搭建了“校中园”和“学生创▂业服务平台”，极大地调动了其他◤教学系、专业与企业共建校内实景实训室的主动性，截至当前，已有三个系部在校内搭建了真实工作场景实训室，并已投入使用，其中中餐烹饪专业学生创业平台由学生自主经营、管理。

发挥职①教人力功能，服务地方经济⊙成长。学校以服务为宗旨，以行业、企业为依托，形成学校反映企业需求，企业介入学校教育，校企结合、双向互动的办学机制，全方位实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”的技术型∞人才培养新模式，以产业和专业为纽带，实现学校培◆养培训与区域经济成长及企业需求对接、专业与①产业对接、教学过程与生产过程对接、课程内容与职业标准对接。通过展开社会培训、技术服务，为自治区、包头市的经济转型升级和社会和谐发展提供了有力的人才支撑。两年来，充分发挥学校国家职▓业技术鉴定所和自治区高【技术人才培训基地的优势，展开新型百姓工、家政服务员、转业军人再就业等各类培训共计18750人次，为社会提供职业技术鉴定达到1025人次。

骨干模范作用突出，带动辐射成效显著。二零一二年以○来，学校率先探索“3+2”中高职衔接教育，当前，学校正主动与自治区教育厅及高校沟通，将学校确定为↓“3+4”中职本科分段衔接培养试点学校。二零一四年，学校有四个专业被教育部确定为现代学徒制试点专业，成为现代学徒制试点学校。教育部、自治区政府、教育厅、部分高校和相关兄弟院〖校来校视察指导、交流学习1600余人次，并辐射带动包头市中职学校专业建设发展、整体提高；并多次邀请教育部职业技术教育中心研究所领导邓泽民、上海大学教授杨黎明、国家烹饪特级大师高炳义、乌海职业技术学院副院长李峰、全国职教专家翁孝川、余国良等30多位专家到校作模¤范校建设培训。《中国教育报》、《中国职业技术教◢育》、内蒙古电⌒　视台、包头电视台、《包头日报》、包头新闻网等各级各类媒体10篇次对学校模范校建设的办学成绩予以了宣传和报道，带动引领了自治区、包头市职业学校的整体发展。

泽英育秀，厚德润物；凌云之路，厚势起航。今天的包头服务管理职业学校，把千所模☆范校建设的成绩和荣誉，看作了学校发展的又一崭新起点，它正和着国家中职教育改革与发展的强劲脉搏，以非凡的胆识与气魄，驾驭着新的机遇，努力迈向卓♀越，续写①更加壮美的新辉煌！

(合作商户：清凉谷农家院：http://www.qlgnjy.cn/ 黑龙潭农家院：http://www.bjhltnjy.cn/ )

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